lunes, 28 de noviembre de 2016

EDUCACIÓN INFANTIL Y LAS TIC

El debate que hemos tenido desde que empezamos el curso y con ello la asignatura de TIC, es de si se pueden integrar las TIC en infantil, y en caso afirmativo, de qué manera podríamos conseguirlo.

En primer lugar, mi postura acerca de este debate es que sí creo que se pueden integrar. Creo que puedo defender esta opinión basándome en todo lo que me ha enseñado esta asignatura desde los primeros días.
Desde el principio, he visto que se puede utilizar un blog como diario de clase, como herramienta de comunicación y cooperación con las familias, compartir con otros centros y profesores la metodología empleada en nuestro colegio o una manera de llevar seguir la evolución de los niños del aula. Por lo tanto, creo que en este sentido los blogs podrían utilizarse como material de apoyo en esta etapa. Sin embargo, esta medida es un introducción de las TIC más exterior, ya que va más en relación con las familias y el seguimiento general de la clase, que del aprendizaje individual de los niños.
Ejemplo de diario de una clase de infantil: http://eiastillero.blogspot.com.es/


En segundo lugar, entrado más en utilizar las TIC como un método didáctico, he aprendido a utilizar las presentaciones con niños tan pequeños como los de infantil. Esta herramienta, tiene una forma de usarse muy sencilla y fácil de manejar por los niños. A esto ya hice referencia en otra publicación pero sigo pensando lo mismo. Si utilizas una base de presentación en blanco con fotos y simplemente el niños nos cuente un cuento, una anécdota o nos describa una foto de su interés, sin darnos cuenta, estamos dejando que haga una presentación por sí solo. De esta manera, utilizar la creatividad y espontaneidad de los niños, haciéndoles los protagonistas de la clase por unos minutos.   


 Personalmente, creo que la introducción de las TIC en la escuela tiene dos objetivos principales: Por un lado, el uso de éstas en la escuela pública permite a toda la sociedad, independientemente de su situación económica, social o cultural, poder utilizar las tecnologías y aprender a usarlas, abriéndoles paso a la sociedad tecnológica del momento. Hay muchas personas que por sus recursos no se pueden permitir en sus casas poder utilizar las TIC y, la escuela pública, trata de cubrir estas carencias y busca la igualdad de oportunidades para todos. Por otro lado, hace poco vi un vídeo para otra asignatura que me abrió los ojos sobre las tecnologías. Hasta ahora, no me había planteado que las TIC pueden hacer más fácil llevar a cabo una enseñanza personalizada y controlada. Por lo tanto, este sería en mi opinión el segundo objetivo de las TIC, poder personalizar la educación individual de cada niño para así conseguir potenciar todas sus posibilidades y que ninguno se quede en el camino.



Por último, esta asignatura me ha enseñado a realizar un montón de actividades y juegos sencillos con los niños, explicado en otras publicaciones (presentaciones, realidad aumentada...) y otras que explicaré mas adelante  (audiocuentos, cuentos en ppt...) que hemos desarrollado en clase y me parece que son muy adecuadas para los alumnos de infantil. Antes de empezar esta asignatura, sabía que se utilizaban las TIC en las aulas pero, me ha enseñado a como llevarlas a la práctica y realmente utilizarlas para conseguir el desarrollo integral de los niños. Además, gracias a las numerosas adaptaciones curriculares que permiten, todos los niños con necesidades educativas o dificultades de aprendizaje, pueden llevar un ritmo similar al del resto de alumnos.